不時知覺到右肩前方的疼痛，是在提醒我我的姿勢不對嗎？不知道怎麼瞧才好。看來今日無法多寫。
下午討論助教事宜。我在筆記上寫著「安全下莊」。每個人都有自己必須面對的課題，每個人也都可以選擇要成為什麼樣的人，每個人都有自己的價值順位要排。或許是我太過理想性，但我覺得社會系的學生應該是可以被期待的、被挑戰的、被磨練的，而不是一開始就被視為是缺乏能力的、嗷嗷待哺的。我認為不應該是減少份量，而是應該要提高質量，提高質量的前提是，我們必須認真看待教育工作的重要性，我們也應該在不論經濟上、學術上、教學支持上，都應該投入更多，予學生、助教以及參與的老師。我不知道我以後能不能當社會學的老師，但是我希望，自己若是協助別人走什麼路，我希望自己是抱著「一期一會」的心情，珍惜這份難得的現身說法的機會。人對人，才是最重要的。預先設定學生就是可能趬課，所以要考試，這不是大學高中化嗎？要把學生當人，而不是背書機，多背了幾個社會學的概念又如何，面對加諸自身的象徵暴力，同樣還是軟弱地成為共謀，這樣的社會學的靈魂在那裡？我不是很明白。我想成為一個「有個性的人」，不願意被客觀化與標準化的洪流所吞没。（在Heller意義上的，有個性）
晚上去練拳，老師無私的教，徒弟忘情的學，而且傳承師傅的無私，紀錄成筆記。這份心意我覺得難道，不是佛心來著，何能無私。今天教起勢，老師叫我們觀想，反觀己身，如有淡黃光球，中有金黃光。意在求靜、定，而能忘我。讓我想起「養生主」一文及「心齋」之概念，練拳在練心，學習在學人。（形式是形式，意念之不亂，所求的定境才是必須經由反聽達到的目標）。我想起自身處世的衝動與耐不住，而忘記了「隨」字之重要。隨和。隨和。讓自己在同質化當中，和而不同。這是我說的個性化的方向。工夫是自己要下的，有下工夫才有功夫，日起有功，我想這是必須自我勉勵的。昨天下定決心希望把中醫傷科搞清楚，之後也要利用時間來揣摩思考。觀念通了，再來行動，世界就變了。我是這麼相信的。先從改造自己的身體開始（肩膀喊疼了，今天休息吧），對了對了，今天主動跟老師、兩位師兄還有老大學習阿法分化法，獲益良多，越主動的人，學到越多，我想這是在學習上應有的態度。感謝教導我的人。
成為一個有個性的人，無私、學習、互動與交流。 這是今天的心得。
