摘要 [繪本之力]

《繪本之力》　Ehon no chikara　作者： 河合隼雄, 松居直, 柳田邦男/合著 　譯者：林真美　出版社：遠流　出版日期：2005/09/01

　　這本書是幾位日本人對於繪本的觀點的小書。河合隼雄提出閱讀繪本時，經由想像力而有的音聲感受，以及讀繪本的豐富體驗與共感經驗。松居直則指出繪本是大人購買，小孩作為讀者的共構產物，實際上可以建構大人與小孩的共讀經驗，豐富生活與敏銳感官。柳田邦男則提到兒子早逝，讀繪本的療癒經驗，主張人年壯及年老，更應該讀繪本，因為繪本有精煉的文字與意味深遠的畫。

        松居直是繪本的編輯，他提到繪本是大人唸給小孩聽的書，而讀圖與聽故事的同步性，比起讀圖再讀故事，更具情感衝擊與豐富性。他提到圖本身的相對自主性，能予人以喜悅，他更將繪本與日本人十二世紀以來的繪卷相結合，他主張出聲閱讀，因為韻律是重要的語言遺產。柳田邦男則以生命體驗為主題，指出繪本成為談論與瞭解生命重要議題的媒介（如死亡議題，人面對極限狀態、戰爭與災害［如大地震或原爆）、喪失的體驗、父母離世前留給孩子的訊息）等等。繪本製作的過程，也幫助我們瞭解不同世代人的心情。

        松居分享同步與真正的繪本體驗，他說「雖然放在我手上的是一本繪本，但我一定會請人唸給我聽（所以囉，繪本不找人唸是不行的），我用耳朵去傾聽文章，而且幾乎是同時，我就在看圖、讀圖。有人幫忙唸繪本，就可以同步聽到兩種語言的世界［按：圖及文字」。小孩就是在這樣子的條件下，建造出屺的故事世界的。所以說，繪本這東西只是個媒介，小孩自己創造出的世界才是真正的繪本，而這才是真正的繪本體驗」(157-8)。

        繪本被認為是靈魂能夠展演的媒介，相較於不留白的動漫，繪本的時間感容許參與，也更深層。柳田說「我看現在的CG動畫，雖然看到一堆嚇人的東西出現，但那些東西畢竟都只是娛樂的對象，是一種表面的恐怖，和那種烙印在內心深處、既說不上來也無力對抗的恐怖，在本質上是完全不同的」(206)。我認為淺層、娛樂與表面的恐怖，是很有趣的說法。柳田認為繪本能夠培養孩子的害怕感覺，能夠理解殘酷，而能夠應付現實的殘酷。松居說「因為不曉得殘酷是什麼，所以才做得出那麼殘酷的事情。…如果真曉得殘酷與真正的恐怖，我想，人就會知道底線在哪裡了。」(207)繪本使得個人體驗能與普遍性相連結，或許，這也是為什麼繪本有療癒與成長之力的原因吧。